歲序更新，時和歲稔。帶著對教育的美好祝福和期待，我校于1月3日下午召開了青年教師座談會，展望教育，關注成長。49位青年教師及部分領導干部參加了座談會，會議由副校長劉軍主持。

一、成長可以這樣表達

成長是青春的底色，執(zhí)著奮斗的青春才是最美的。座談會上，青年教師代表李瑩瑩、耿媛媛、王培、 趙英姿等四位教師分別做了很好的交流發(fā)言。

她們表示：在崇文，總有一種力量鼓舞著我們，總有一種溫暖包圍著我們，總有一種光指引著我們。在追光而行的過程中，有熱血，有感動，有領導的關懷，同事的幫助，也有自我的不斷努力。

新學期，她們將繼續(xù)以求真務實的教研態(tài)度和工作作風，不斷學習，不斷實踐，在提升個人專業(yè)技能的同時，為促進學校高質量發(fā)展貢獻自己的力量。

二、努力可以這樣前行

努力是青春生發(fā)的活力，持續(xù)拼搏的青春最動人。教師職責的第一位就應該是“傳道”。道之不存，術將焉附。教科室主任伏軍圍繞《概念·素養(yǎng)·情懷——“三學”引領下的學科教學》主題，與青年教師做了學習交流和分享。伏軍指出，“三學”是課堂應該有的形態(tài)、學生應該有的樣態(tài)、思維應該有的神態(tài)，青年教師要以“三學”理念為研究起點，主動接納新理念，自覺研究、積極實踐新概念，這是發(fā)展學生核心素養(yǎng)、實現(xiàn)專業(yè)提升、促進學校高質量發(fā)展的有效路徑和必然追求。

副校長劉軍首先肯定了一學期以來青年教師在專業(yè)成長和班級管理方面取得的成績。三學課堂建設方面，副校長劉軍用“五度”來勉勵青年教師更快成長：一是法度，課堂要遵循教學規(guī)律，要有規(guī)則。二是高度，要用先進的教學理念來引領。三是厚度，教學內容要豐富。四是深度，教學要有邏輯，體現(xiàn)思維含量。五是溫度，教學評價要中肯，要帶有鼓勵性。

三、情懷可以這樣定義

情懷是激揚青春的強大力量，勇于擔當?shù)那啻鹤钜?。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。教師是學校高質量發(fā)展的第一資源。座談會上，校黨委書記、校長陳玉成以《以赤子之心，擔起學校發(fā)展的重任》為題，從學校高質量發(fā)展的宏觀視角，聚焦“忠誠與擔當”，為青年教師進一步發(fā)展指明了方向。

陳玉成指出，青年教師是一個學校發(fā)展的中堅力量，是推動教育創(chuàng)新發(fā)展的主力軍。在新的時代背景下，忠誠黨的教育事業(yè)，忠誠于學校，擔當起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的重任，是每一位青年教師的光榮使命。

對青年教師發(fā)展，陳玉成提出三點期望：一是以忠誠之情懷，奉獻熱情與智慧。青年教師要始終堅定理想信念，把個人的成長進步與黨和人民的教育事業(yè)緊密結合起來。二是以學習之姿態(tài)，努力提升自身素養(yǎng)。青年教師要深入學習，要潛心研究，要不斷反思，通過不斷努力，使自己成為既有高尚師德又有專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。三是以擔當之志向，專注課堂打磨。作為青年教師，我們要把知和行相結合，要把教學實踐和研修體會相結合，要把教學實踐和師傅指導相結合，要把教學實踐與自我反思相結合，堅持寫教學反思，把教學理論學習、教學實踐探索、班級管理案例等優(yōu)秀經驗成果，轉化到我們的課堂、行為、實踐之中，真正將之內化為自己的本領，從而做到知行合一、身體力行。

會議最后，黨委副書記馬剛帶領全體青年教師一起重溫了入職誓詞。